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浅谈小学班主任转化学困生的有效策略

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摘要摘要：小学班主任工作开展中，学困生的转化难度往往较大，也是班主任的工作重点所在，这也就需要班主任能够在全面了解学困生的基础上，采取恰当适宜的学困生转化策略，引导学困生取得理想进步。文章即围绕着小学班主任转化学困生的有效策略进行了简要论述。

DOI wjv3q26n47/5512002

作者刘碧顺

机构地区广东省惠东县安墩镇白沙小学广东省惠州市 516329

出处《百科论坛电子杂志》 2021年23期

关键词小学班主任学困生转化策略

分类 [][]

出版日期 2021年09月16日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）