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将生活带进地理课堂

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摘要摘要：2020年9月，终于迎来了新的挑战——新一轮课改。在我看来，这次的改革与以往不同，从教科书知识架构到考查方向以及培养目标等方面都有了更加全面具体的要求。如何在新课改中把握方向？如何引导学生构建新型知识体系？新教材应该怎么学，怎么教？这些问题，自接触新教材以来，一直困扰着我。通过新学期的不断尝试和努力学习，从事新教材教学几个月以来，我有了新的认识。而在践行过程中，也不断有着一些新的困惑。

DOI zdl8eropjl/5507764

作者左培培

机构地区阜阳市临泉县田家炳实验中学，安徽阜阳 236400

出处《中小学教育》 2021年13期

关键词新课改，教学，困惑

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2021年09月15日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）