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浅谈核心素养理念下如何培养小学生在数学课堂自主探究的能力
浅谈核心素养理念下如何培养小学生在数学课堂自主探究的能力
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摘要
摘要:小学数学核心素养教育从培养学生良好数感,建立空间观念与几何直观,激活符号意识以及锻炼数学运算能力和推理能力等多层面出发,要求小学数学教师颠覆传统教育观念与教育方法,探寻适宜当下“教情”与“学情”的教学手段,丰富课堂内容、拓宽知识视野,既体现了先进的教学水平,也促进学生数学思维与综合能力发展。本文基于核心素养理念出发,秉承生本教育元素,探讨如何培养小学生在数学课堂自主探究的能力。
DOI
54y10znk40/5507376
作者
肖宜桐
机构地区
广东省梅州市大埔县城东实验学校 广东 梅州 514299
出处
《中国教师》
2021年16期
关键词
核心素养
小学数学
自主探究
分类
[文化科学][教育学]
出版日期
2021年09月15日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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来源期刊
中国教师
2021年16期
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