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浅谈核心素养理念下如何培养小学生在数学课堂自主探究的能力

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摘要摘要：小学数学核心素养教育从培养学生良好数感，建立空间观念与几何直观，激活符号意识以及锻炼数学运算能力和推理能力等多层面出发，要求小学数学教师颠覆传统教育观念与教育方法，探寻适宜当下“教情”与“学情”的教学手段，丰富课堂内容、拓宽知识视野，既体现了先进的教学水平，也促进学生数学思维与综合能力发展。本文基于核心素养理念出发，秉承生本教育元素，探讨如何培养小学生在数学课堂自主探究的能力。

DOI 54y10znk40/5507376

作者肖宜桐

机构地区广东省梅州市大埔县城东实验学校广东梅州 514299

出处《中国教师》 2021年16期

关键词核心素养小学数学自主探究

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2021年09月15日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）