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小学数学课堂教学核心问题设计现状研究

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摘要摘要：在新课程改革和素质教育培养的背景下，我国对学生的培育方向更加全面，不单单是对知识的理解和领悟，也要注重学生思想道德素质方面的培育。学生不是被动地接受老师的知识的传授，而是一种主动地吸收，主动培育个人兴趣爱好，形成德智体美全面人才。小学数学的核心培育对枯燥的数学教学增添了色彩，不仅有助于学生学习兴趣的培养，也有助于成绩提高。

DOI 54kkpzpy4k/5506909

作者张利

机构地区上海市普陀区联建小学 200331

出处《教学与研究》 2021年14期

关键词小学数学核心问题设计数学素养

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2021年09月15日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）