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2021年19期
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浅谈高中化学教学情境的创设策略
浅谈高中化学教学情境的创设策略
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摘要
摘要:基于学生在特定情境研究过程中的认知能力和认知体会,通过对教学情境创设的方法进行研究,并针对性地提出了相应的实施策略,以此来为高中化学的有效性教学开展做出积极的促进和提升。
DOI
3j77z9xgj1/5477829
作者
张普民
机构地区
贵州省普安县第一中学
出处
《中国教师》
2021年19期
关键词
高中化学
教学情境
教学策略
分类
[文化科学][教育学]
出版日期
2021年09月01日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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来源期刊
中国教师
2021年19期
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