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多元整合构建初中语文高效课堂

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摘要摘要：到了初中，教师在教学中要重视培养学生自主学习的能力，通过多元化教学法为语文课堂带来更多趣味，让学生学习地位更加主动。多元化教学法是根据以学生为中心的教学思想萌发而来的，可以改善以往单调的教学方式并锻炼学生个人的学习能力，能够让学生的思维更加发散，让学生获得更优良的教学体验。本文将对此展开研究。

DOI ojno81nxdr/5473137

作者王红梅

机构地区河北省雄县葛各庄中学071800

出处《中小学教育》 2021年13期

关键词

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2021年08月31日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）