提高小学音乐教学有效性的五大策略

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摘要 摘要:近年来,我国致力于推进小学教育的创新发展。音乐作为小学时期的基础学科,理应走在创新的前沿。但实际情况并非如此,仍有不少教师依然采用传统方法,严重削弱了学生的学习兴趣。学习动力不够,结果自然差强人意。基于此,本文就如何提高学音乐教学有效性进行研究,以供广大同仁参考。
出处 《教育学文摘》 2021年11期
出版日期 2021年08月11日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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