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借微课之力优化小学科学实验教学

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摘要摘要：本文研究的主要目的是为了用微课的教学方式去辅助小学阶段的科学实验教学，通过提出一些策略来增加微课教学模式在小学科学实验教学中的比重，因小学科学这门学科是培养学生们的与探索能力有着重要作用，可以连接初中所学的内容，有着承上启下的作用。此次研究选用的是文献研究法，通过对相应文献的查找，为文章的分析提供一些理论基础。通过对当前微课在小学科学实验教学模式的研究，能在一定程度上提升小学科学的教学水平。

DOI zdl8lq32jl/5412240

作者沈亚萍

机构地区浙江省金华市浦江县七里中心小学 322200

出处《中国教工》 2021年5期

关键词微课小学科学实验教学

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2021年08月06日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）