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针对学员个性化特征，实施专业的精细培养——记上海市浦东新区翁昌来数学教师培养基地工作

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摘要基地主要采取了针对学员个性化特征，实施专业的精细培养方法去造就明天的名师。基地学习虽然有较完整的培训内容，学员能获得较完整的专业知识，但如果培养出的学员千人一面，这并不意味着成功。基地活动的小班化使得针对个人特色进行个别化教学成为可能。基地通过导师对学员的“说课”“说案”和“说文”三种途径去引导学员攻克自身弱点，获得成长和发展。

DOI 2d317o7n49/540667

作者张涵诚

机构地区不详

出处《现代教学》 2007年9期

关键词个性化特征教师培养学员基地工作浦东新区上海市

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2007年09月19日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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个性化特征教师培养学员基地工作浦东新区上海市

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