微课教学技术支持下的中职数学教学反思

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摘要 摘要:在我国数千年的教育发展传统上,职业技术类的教育为并不为大众所重视。现今中职院校的学生不仅不重视数学这类基础性学科的学习,而且在学习难度较大的情况下,学习十分吃力。教学技术是推动教学改革,提升教学质量,关注受教育者本身发展的关键,本文在分析中职院校公共类文化课程的开设基础上,浅谈微课教学技术支持下的中职数学教学的反思。
出处 《中国教师》 2021年10期
关键词
出版日期 2021年07月23日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)