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高中物理教学中问题情景创设研究

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摘要摘要：高中物理课程的有效教学，十分注重理论教学与实践教学之间的结合，注重学生互动意识和创新意识的培养，而这常常都是从问题情境的创设和导入开始的。一个合理且科学有效地物理问题情景，往往可以让学生物理课堂上保持一种更加持久的学习动力，学生的主体地位也可以得到很好地凸显，这对于学生物理学习成绩和学习效率的提升具有十分重要的意义。

DOI lde0r1ee43/5365765

作者吴光忠

机构地区云南省楚雄彝族自治州大姚县实验中学 675400

出处《教学与研究》 2021年10期

关键词高中物理问题情景创设

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2021年07月22日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）