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培养小学生形象思维能力的小学数学教学策略研究

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摘要摘要：小学生数学形象思维能力能够促进学生更好地理解数学知识，提出和解决数学问题，有助于学生形成联想意识，激活学生解题思路，因此在小学数学教学中，教师应采取策略，有效培养小学生的形象思维能力。

DOI lj1rv67g4v/5355668

作者胡朝霞

机构地区合肥市肥东县张集学校,安徽省合肥市230000

出处《中小学教育》 2021年9期

关键词形象思维能力小学生空间数学形象

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2021年07月19日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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来源期刊

中小学教育

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