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当小学语文课与美育相遇——小学语文学科美育途径初探

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摘要摘要：学科美育既可以提高教学效率和教学质量，也有助于学科融合，是实现教育高质量的重要途径。我们在课前要深挖教材中的美育元素，为实施审美化的课堂教学做好准备；课中智慧地选择教学手段和方式，最大化呈现美育内容的美育效果；课后要及时巩固和复习，深化学生的审美感受，形成个人的审美经验。

DOI g4qr5yyzj8/5355296

作者甘元娟

机构地区电子科技大学实验中学附属小学四川省成都市 610041

出处《中小学教育》 2021年9期

关键词课程改革语文学科美育途径教育高质量

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2021年07月19日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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来源期刊

中小学教育

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