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核心素养导向下小学数学教学生活化的研究

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摘要摘要：新课程改革越发深入，越来越多教师意识到培养学生核心素养的重要价值，在深入理解小学数学核心素养的基础上，用生活化的思路开展教学，激发学生的数学学习思维，才能有效实现核心素养的培养目标。本文探讨了生活化教学的优势，以及如何实现小学数学教学生活化的策略，期望能为数学核心素养的落地带来一定帮助。

DOI 7j6yg1lqd0/5350442

作者吴夏云

机构地区仙游县城西中心小学，福建仙游351200

出处《教学与研究》 2021年9期

关键词核心素养小学数学生活化教学

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2021年07月16日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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