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核心素养导向下高中物理生活化教学策略研究

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摘要摘要：陶行知先生一再强调“生活即教育，社会即学校，教学做合一”，教师应从学生生活实际出发，开展高中物理生活化教学，引导学生从生活中发现、学习和运用物理知识，有效提升学生物理学科核心素养。笔者将结合自身教学经验，就核心素养导向下如何开展高中物理生活化教学提出相应的对策，以期在提高物理课堂教学质量的同时促进学生物理学科核心素养的发展。

DOI lj10wlw14v/5291668

作者贾彦文

机构地区山西省忻州市河曲县中学校

出处《中小学教育》 2021年9期

关键词　　核心素养导向高中物理生活化教学策略

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2021年06月24日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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中小学教育

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