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2021年09期
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浅谈提高小学科学课堂教学有效性的策略
浅谈提高小学科学课堂教学有效性的策略
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摘要
摘要:众所周知,小学科学课堂的认真学习是非常必要的。科学不仅可以帮助小学生通过观察探究如何运用科学,而且能在学生在科学实验的过程中明白科学的道理,培养学生的创新意识。这些是符合国家大力发展素质教育的题中之意,鉴于此,本文笔者深入到具体的小学高年级的科学课程的课堂教学现状出发,从而有针对性的提出有效提高小学科学课堂教学的策略。
DOI
lde0k9o543/5348417
作者
凯丽比努尔·尼亚孜
机构地区
新疆库车市乌尊镇中心小学,新疆 阿克苏 842000
出处
《中国教师》
2021年09期
关键词
小学科学 课堂 有效性
分类
[文化科学][教育学]
出版日期
2021年07月16日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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来源期刊
中国教师
2021年09期
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