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高中数学教学中数学思维能力培养途径分析

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摘要摘要：为了激发学生学习数学的兴趣，增强高中生学习数学的积极性和主观能动性，提高高中生学习数学的效率，帮助学生养成良好的数学学习习惯，培养学生独立思考能力和自主学习能力，高中数学教师要摒弃传统的教学模式，创新数学教学手段，根据班级学生的数学思维水平制订更有针对性、更行之有效的教学计划。现从教学实践出发，在学者研究的基础上试论高中数学培养学生思维能力和核心素养的必要性和重要作用，提出当前高中生在学习数学过程中存在的问题与困境，探讨数学教师在高中数学教学中提高数学思维能力的有效策略和培养途径。

DOI 54kk1v124k/5346481

作者杨杰

机构地区河北丰润车轴山中学河北省唐山市 064001

出处《中小学教育》 2021年9期

关键词高中数学数学思维能力途径

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2021年07月15日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）