摘要
摘要：幼儿园教研活动主要是针对具体教育工作领域所出现的具体问题与面临的诸多困惑，对其开展研讨、分析、探究，进而找到科学、有效、丰富的改进途径，以达到提升幼儿园教育效能，推动每一个幼儿全面发展的目的。可以说，在实质上，幼儿园教研是对幼儿教育路径的延展、措施的优化、手段的创新。其应该着眼于幼儿教育中急需解决的问题，以探寻出最为科学、有效、丰富的改进措施，使教研活动更好服务于幼儿认知提升、更好作用于幼儿全面发展。因此，教师在开展幼儿园教研活动时，应切实明确其目的，进而确立科学有效的活动方案与规划，通过研究、分析、探索，找到改进对策，提升教研实效，促进幼儿身心全面发展。
出版日期
2021年07月14日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
