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《教育学文摘》
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2021年9期
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“悲伤”:日本学前教育中的隐性文化逻辑
“悲伤”:日本学前教育中的隐性文化逻辑
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摘要
摘要:文化是影响教育的重要因素,研究学前教育必然要从文化背景入手。日本传统文化中的“哀”元素和日本人的育儿观念对教育产生深远影响,其学前教育发展目标和师幼互动、游戏等都透露出对幼儿体验悲伤情绪的重视。日本的学前教育关注悲伤情绪的体验,目的在于发展幼儿的情感、社会性和人际交往能力。
DOI
54y16mvm40/5340752
作者
常雅文
机构地区
云南师范大学,云南省昆明市,650500
出处
《教育学文摘》
2021年9期
关键词
学前教育
日本
悲伤情绪
分类
[文化科学][教育学]
出版日期
2021年07月14日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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来源期刊
教育学文摘
2021年9期
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