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如何有效进行小学低年级语文写话教学

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摘要摘要：小学正处于学生学习成长的初始阶段，这个阶段的学生各项能力比较薄弱，而写作能力的培养是需要对文字、句子、修辞手法进行大量的积累记忆才可以提高的，小学低阶段的学生明显不具备这样的条件，所以低阶断小学生的写话培养成为小学教育工作中的难点内容。在小学低阶段时期科学的引导学生进行写话，对小学语文学科的帮助非常大，与写作能力关联的还有学生的语言组织能力，表达沟通能力等，一旦写作能力得到有效提升，对学生的成长与发展也能起着辅助性作用，本文就如何有效进行小学低年级语文写话教学进行探析，以此来和大家交流。

DOI g4qrx2q7j8/5339700

作者徐爱丹

机构地区新疆博乐市阿热勒托海第二中学 833407

出处《中国教师》 2021年09期

关键词小学语文低年级写话教学

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2021年07月13日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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中国教师

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