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小学数学问题解决教学探讨

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摘要摘要：教师在实施数学教学的时候，以问题为中心，应用多样的策略，驱动学生探究、解决问题，借助对问题的解决深入理解数学知识，锻炼问题解决能力，提高数学学习能力。立足问题解决教学要求，笔者在实施小学数学教学的时候，往往应用创设情境，嵌入问题等策略，引导学生解决问题。

DOI lde866ped3/5308189

作者刘怡

机构地区河南省新乡市辉县市赵固乡苗固小学 453600

出处《中国教师》 2021年07期

关键词小学数学 “问题解决” 教学策略

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2021年07月01日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）