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小学语文课激发学生识字兴趣，提高识字能力的实践研究

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摘要摘要：识字教学是开展小学语文教学的基础，也是语文学习中比较重要的课程。然而在传统的教学模式中，识字教学比较枯燥，学生完全提不起兴趣，从而产生厌倦的情绪，对老师开展语文教学产生了阻碍作用。因此，如何在小学语文课堂中激发学生的识字兴趣，提高学生的识字能力，是现阶段小学语文老师需要面对的问题，基于此，本文将针对如何激发学生的识字兴趣展开具体研究。

DOI 54kxgqrljk/5307509

作者叶徳照

机构地区福建省三明市大田县第二实验小学 366100

出处《教育学文摘》 2021年7期

关键词识字教学基础识字兴趣识字能力研究

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2021年07月01日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）