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《中国教师》
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2021年07期
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小学语文群文读写教学策略研究
小学语文群文读写教学策略研究
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摘要
摘要:随着素质教育理念的不断推进,小学语文教学要根据学生需求做出调整优化,一方面要针对教学方式与教学策略进行革新,另一方面还要根据教学内容衍生出相应的教学情境,这样才能有效抓住学生的学习兴趣。基于此,文章针对小学语文群文读写的教学策略展开研究,首先阐述群文阅读的重要性,其次提出群文读写的教学优化策略,希望对相关从业人员提供参考与借鉴。
DOI
n499zgyq4y/5304235
作者
黄丽鸽
机构地区
广西富川瑶族自治县第三小学542700
出处
《中国教师》
2021年07期
关键词
小学语文教学
群文读写
优化策略
分类
[文化科学][教育学]
出版日期
2021年06月30日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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来源期刊
中国教师
2021年07期
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