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群文阅读视角下小学语文读写结合教学策略

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摘要摘要：在群文阅读视角下的语文读写结合教学是提升学生阅读与写作能力的有效措施。读写结合教学与群文阅读的融入是语文教学改革的重大突破，语文教师要深刻意识到读写结合教学中群文阅读的重要性，并积极转变教学理念，根据小学生的实际情况有意识地以读促写，从而实现读写共进。在教学过程中，教师要加强学习不断提升自身专业教学能力，创新教学形式，优化教学方法，通过读写结合的形式推动小学生的全面发展与语文教育事业的改革，使学生能够朝着更好的方向发展下去。

DOI zdlyx7w84l/5952088

作者方超

机构地区枣强县第七小学河北衡水 053100

出处《中小学教育》 2022年4期

关键词群文阅读小学语文读写结合

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2022年06月06日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）