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小学高段数学“几何与图形”教学浅析

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摘要摘要：随着教育改革的继续，我国越来越重视学生的全面发展。在小学数学的高年级教学中，不仅要以学生作为基础知识的教授为重点，而且要加强各种学生思维能力的发展。在此基础上，对图形组合在小学数学高年级分析中的应用进行了详细的分析，以期有助于提高小学数学高年级教学的质量。

DOI pj0vg85vdy/5291727

作者杨勇智

机构地区湖南省岳阳市岳阳楼区学院路小学 414000

出处《中小学教育》 2021年9期

关键词几何与图形小学高段数学教学策略

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2021年06月24日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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中小学教育

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