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小学语文写作教学分段训练模式探究

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摘要摘要：小学阶段，学习者的语文水平都处于较为基础的阶段，写作水平普遍比较薄弱，但是写作也占着非常重要位置。随着社会地向前发展，人们的思想观念也发生着转变，越来越多的小学教育者开始注重学习者的写作能力，此外，写作还可以锻炼学习者的思维能力，形成不同的思维方式，变得更加明智，在不同层面展开训练，所以本篇文章对小学阶段写作教学分段训练模式进行探讨和研究。

DOI 7j6wnwep40/5289518

作者谢良才

机构地区湖南省永州市宁远县柏家坪完全小学 425612

出处《中国教师》 2021年10期

关键词小学语文写作教学分段训练模式

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2021年06月24日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）