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初中地理多元化教学方法的研究

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摘要摘要：初中地理多元化教学方法的研究中，教师可以通过预习环节，发展学生学习主动能动意识，其次，通过PPT课件，大幅度提高学生的理解能力，这样将会保证学生学习自信心，更好地投入学习，最后，小组合作，提高学生的科学研究能力，促使学生各项学习得到协调化锻炼和促进，以下将是本文结合自己的教学经验谈论的详细内容，希望能够对大家提供参考性帮助。

DOI g4qgmqzzd8/5285000

作者于新成

机构地区阳信县水落坡镇雷家中学 251804

出处《中小学教育》 2021年7期

关键词初中地理多元化方法研究

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2021年06月23日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）