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试分析小学中段数学计算教学

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摘要摘要：就当下的中段学生而言，在计算过程中出错的概率比较高，整体的计算能力较差。因此必须对中段计算教学的策略不断进行优化，防止未打好基础知识，影响高阶段数学学习的质量。文章分析了小学数学中段计算教学存在的问题，阐述了小学数学中段计算教学存在的问题，提出了优化小学数学中段计算教学的策略。

DOI lj10w7xg4v/5281292

作者马晓庆

机构地区浙江省绍兴市越城区袍江小学教育集团 312000

出处《中小学教育》 2021年7期

关键词小学数学中段计算教学问题原则策略

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2021年06月22日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）