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中小学实验教学仪器管理现状初探

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摘要【摘要】教学仪器和教育装备是实验教学正常开展的基石。产品质量和管理维护不只是学生做某一个实验成功与否的问题，还会对学生质量意识和专业素养的形成起到潜移默化的影响。实验教学仪器管理问题百出，现状不理想，其根本原因还是在于没有相应政策和评价监督直击痛点，甚至直击各方切身利益。

DOI n499lw274y/5281059

作者叶立荣

机构地区乐清市教育技术中心

出处《中小学教育》 2021年7期

关键词实验教学仪器管理现状政策评价

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2021年06月22日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）