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分层教学在高中语文课堂中的运用分析

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摘要摘要：时代在不断发展，因而在教育领域对于学生发展的要求也越来越高，其希望学生能够成为拥有综合素质的人才。但在教学时，教师不能对学生提出硬性的要求，应该对学生的情况进行充分观察，采取不同的方式进行教学，使学生能够有效发挥自己的长处与优势。分层教学的引入就可以有效地实现上述目标，其能够让教师根据学生的知识水平与思维对学生进行不同层次的划分，再对不同层次的学生进行具有针对性的教学，实现学生的全面发展。因此，本文将从灵活教学、循序渐进以及因材施教三个方面入手，阐述在进行高中语文教学时教师如何利用分层教学使学生的综合能力得到发展与提升。

DOI pd5g9qlgj7/5263095

作者白佳

机构地区四川省绵阳市三台县芦溪中学

出处《教学与研究》 2021年6期

关键词高中语文分层教学有效策略

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2021年06月15日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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