探究初中化学实验中“授之以渔”的教学策略

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摘要 摘要:化学是一门以实验为基础的学科。演示实验能更直观的教学;学生分组实验,能培养学生的动手能力。通过实验,加深学生对化学知识点的理解,激发学生学习化学的热情,培养学生学习化学的兴趣。但俗话说得好:“授之以鱼,不如授之以渔!”我们如何通过演示实验到动手实验再到设计实验,达到一个质的飞跃,是我们值得探索的。
出处 《基础教育课程》 2021年8期
出版日期 2021年06月11日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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