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低年级学生数学动手操作能力的培养策略
低年级学生数学动手操作能力的培养策略
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摘要
【摘要】在低年级数学教学的操作活动中,教师必须进行恰当的引导与调控,同时加强学生操作能力的培养。动手操作能激起学生浓厚的学习兴趣,使学生主动地探索知识,发展思维
DOI
ojnywew14r/5261685
作者
王永光
机构地区
广西隆林各族自治县金钟山乡弄八村小学 533000
出处
《基础教育课程》
2021年8期
关键词
() 低年级学生 数学 动手操作 培养策略
分类
[文化科学][教育学]
出版日期
2021年06月11日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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来源期刊
基础教育课程
2021年8期
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