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探讨新课程下的高中历史课堂导入

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摘要【摘要】课堂导入的成功与否决定着整堂课教学效果的好坏，是高中历史教学成功的关键。本文通过分析新课改形势下高中历史课堂导入的现状及其问题成因，有针对性地提出相关的改善策略建议，希望给广大教育工作者提供一点参考。

DOI ojnywe8g4r/5261461

作者彭明玉

机构地区湖南省澧县第二中学 415500

出处《中国教师》 2021年06期

关键词新课程高中历史课堂导入

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2021年06月11日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）