摘要
摘要 人类在婴儿期就开始关心他人的福利,并且意识到资源公平分配的重要性。然而,到了幼儿期,人类的资源分配开始具有选择性,其资源分配会受到他们与接受者之间友好程度的影响,研究发现儿童在分配过程中会考虑社会关系。例如,学龄前儿童会将更多的资源分配给自己的朋友或与自己相似的个体,相同性别,并且期望他人也会这么做。如何解决不同群体之间的资源差距,是儿童经常面临、经历和学习的情境,也是儿童的公平观念不断发展、成熟的必经过程。
出版日期
2021年06月11日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)