高中生物有效性教学问题及对策

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摘要 摘要:高中生物教学是理论与实践相结合的学科,由知识教学和实验教学组成。要求教师结合新课程标准的教学目标,制定教学计划,在教学内容的设置上注重培养全体学生的素质。然而,在生物教学过程中,教师的教学理念落后,教学方法单一,课堂内容枯燥,整个生物教学课堂的有效性低,导致学生学习生物知识缺乏兴趣,积极性低,参与度低,学习效率低。我们有必要从学科的核心素质出发,研究如何提高高中生物教学的有效性。
作者 金淼
出处 《教育学文摘》 2021年6期
出版日期 2021年06月10日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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