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“微课程”在初中英语课堂教学的设计策略

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摘要摘要：国家信息技术水平的不断提升为教育领域的课程改革提供了无限的发展课程，在此期间教师积极转换自身思想观念，利用信息技术手段丰富课程内容、提高课堂活力，为学生提供自由学习的空间，从根本上促进教学发展。在初中英语教学课堂中教师尝试使用“微课程”来完成课程的构建，充分尊重学生的主体地位，师生在默契配合下共同实现理想化教育目标。基于此本文将深入探索“微课程”在初中英语日常教学中的设计策略，以供参考。

DOI kd2y51yxj6/5255214

作者王蕾

机构地区江苏省连云港市门河中学 222135

出处《教学与研究》 2021年6期

关键词初中英语课堂教学 “微课程”设计策略

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2021年06月09日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）