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2021年06期
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小学音乐课堂教学的多途径探索—以“游戏植入”为例
小学音乐课堂教学的多途径探索—以“游戏植入”为例
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摘要
摘 要:把小学音乐课堂教学与孩子们热衷的游戏活动有效结合,充分融合儿童的游戏天性,从而增加音乐学习的趣味性以及丰富知识获取的途径。把精心设计的游戏“植入”课堂,在激发学生追求音乐知识的欲望,提升艺术审美情趣,增强艺术修养等方面都将起到积极的促进作用。
DOI
wjvol5qn47/5254050
作者
祝
慧
机构地区
安徽省六安市霍邱县龙潭镇中心小学 237452
出处
《中小学教育》
2021年6期
关键词
小学音乐教学 多途径 游戏植入
分类
[文化科学][教育学]
出版日期
2021年06月09日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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来源期刊
中小学教育
2021年6期
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