摘要
摘要:语文学科是工具性的学科,对学生的学习和生活起着积极的作用,除此之外,还承担着传播和弘扬传统中华文化的作用。以往的语文教学中教师单方面给学生传授知识,忽略了给学生渗透传统的中华文化和对学生文化修养的培养。在现代化的语文课堂中,教师要深入剖析教材,带领学生发掘教材中包含的传统文化元素,在教学中引经据典引起学生对学习传统文化的兴趣,扩大学生的阅读范围,还可以利用教学资源构建相应的教学情境,让学生在具体的情境中加深对传统文化的体会,不断充实学生对传统文化的认知,实现传统文化的传承。
出版日期
2021年06月03日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)