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论小学语文课堂中渗透传统文化的方法

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摘要摘要：语文学科是工具性的学科，对学生的学习和生活起着积极的作用，除此之外，还承担着传播和弘扬传统中华文化的作用。以往的语文教学中教师单方面给学生传授知识，忽略了给学生渗透传统的中华文化和对学生文化修养的培养。在现代化的语文课堂中，教师要深入剖析教材，带领学生发掘教材中包含的传统文化元素，在教学中引经据典引起学生对学习传统文化的兴趣，扩大学生的阅读范围，还可以利用教学资源构建相应的教学情境，让学生在具体的情境中加深对传统文化的体会，不断充实学生对传统文化的认知，实现传统文化的传承。

DOI wjvoywgn47/5243274

作者叶春梅

机构地区广西贵港市港南区南江小学 537100

出处《中小学教育》 2021年5期

关键词小学语文传统文化深入剖析

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2021年06月03日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）