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浅析初中数学教学有效课堂

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摘要摘要：教学的真正目的是为了教书育人，教学改革的初衷始终是为了解决数学课堂教学中存在的各种问题，不断探索和发现有效课堂的最佳方式和途径，达到有效教学的目的。通过数据研究发现，教学质量属于一项综合性的概念，对于初中数学课程教学产生有效性影响的因素具有众多方面。从根本而言，在课堂教学过程中，大部分教师对于怎样强化滋生的教学水平以及教学效率存在过度的重视。基于此，本文深入探讨了初中数学教学有效课堂的策略。

DOI 0dpmg3pxd2/5233821

作者肖潇

机构地区重庆市云阳县第一初级中学重庆市 404500

出处《中国教工》 2021年5期

关键词浅析初中数学教学有效课堂

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2021年05月31日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）