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小学数学教学中学生动手操作能力的培养

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摘要摘要：小学学习阶段是学生学习生涯中最关键的阶段，它为学生日后学习模式定下初步模型，尤其对于相对较难掌握的数学科目。在小学数学学科的学习中，教师扮演着尤为重要的角色，但是随着教学内容的推进，单纯以教师讲授的教学模式越来越不能满足日益发展的教学目标,因此在学习过程中应提高学生的自主学习和动手操作能力。

DOI pj0vrx88dy/5227675

作者孙玉生

机构地区甘肃省武威市凉州区金羊镇海上小学，甘肃武威733000

出处《教学与研究》 2021年3期

关键词小学数学培养操作能力

分类 [文化科学][课程与教学论]

出版日期 2021年05月28日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）