摘要
摘要：在小学阶段，作文教学逐渐受到了教师广泛的关注和重视。并且随着新课改的不断推行和发展，在作文教学过程中也发生了一些变化。对于小学低年级的学生来说，其在进行写作练习时存在着较大的问题，因为其年龄尚小，生活经历也十分的不足，导致其词汇量、写作思路等方面都有所不足。并且这一阶段的学生大多思维能力较弱，在进行事物的想象时也过于浅显，这便导致低年级学生的写作水平受到制约。因此，教师便需要针对学生的心理状态而进行教学的改善。在这一过程中，教师需要学习并落实先进的教学理念，以此来为学生提供更加优良的学习环境。本文将针对如何提升小学低年级作文起步教学的效率这一问题，提出几点相关的建议和策略。
出版日期
2021年05月28日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
