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论小学数学学科如何引导学生进行深度学习
论小学数学学科如何引导学生进行深度学习
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摘要
摘要:“所谓深度学习,就是指在教师引领下,学生围绕着具有挑战性的学习主题,全身心积极参与、体验成功、获得发展的有意义的学习过程;小学数学深度学习则是在教师引领下,学生围绕着具有挑战性的学习主题,全身心积极参与、体验成功、获得发展的有意义的数学学习过程。”[i]我是从三个方面:结合实际生活,创设熟悉情境;学会迁移,以旧知探新知;整合多种方法,发展深度思维;这三个方面来阐述自己的观点的。
DOI
pj0vogl8dy/5224627
作者
罗常瑞
机构地区
成都市龙泉驿区实验小学校
出处
《中小学教育》
2021年5期
关键词
深度学习
小学数学
迁移
整合
分类
[文化科学][教育学]
出版日期
2021年05月27日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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来源期刊
中小学教育
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