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小学数学课堂教学有效性研究

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摘要【摘要】：小学数学教师的教学基本追求之一就是提高小学数学课堂教学的有效性。小学教师在优化课堂教学的过程中应当充分分析课堂教学中所存在的不足，寻找有效的解决策略提升课堂教学的时效性。提高数学课堂教学的时效性是小学数学教师在教学过程中应当一直追求的目标。提高小学数学教学课堂的有效性应当充分从教学发展的动态出发，结合数学教学大环境的发展变化以及学生的具体学习情况、自身数学课堂教学的特点针对性地开展课堂教学革新。本文试图结合具体的小学数学教学案例，研究提高小学数学课堂教学有效性的策略，以期推动小学数学课堂进一步革新自身，更好地实现课堂教学价值，提高课堂教学的质量。

DOI 54ye1xv3j0/5204828

作者邵钰

机构地区无锡市大桥实验学校小学部江苏省无锡市 214000

出处《中国教师》 2021年04期

关键词小学数学课堂教学有效性

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2021年05月18日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）