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小学数学课堂教学有效性研究

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摘要　　摘要：小学数学课堂教学的有效性是指在小学数学课堂教学中，教师通过多媒体或自制的教学工具等，采取有效的教学方法，使学生通过各种学习活动和各种学习方法掌握学习知识。促进学生的知识和技能、过程和方法、情感、态度和价值观的协调发展，不断提高课堂效率和课堂效益。

DOI n49pgmyxjy/4876835

作者尼玛措姆

机构地区西藏自治区那曲市安多县完全小学

出处《中国教工》 2020年14期

关键词　　课堂教学有效性研究情境创设课堂评价

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2020年10月22日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）