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浅谈小学语文课堂的深度学习

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摘要摘要：深度学习是在理解层次之上，引导学生批判学习新思想与新知识，并将其融入原有知识结构，把已学知识经验迁移到全新的情境中，进而有效做出决策和解决实际问题的学习活动。鉴于此，文章结合笔者多年工作经验，对浅谈小学语文课堂的深度学习提出了一些建议，仅供参考。

DOI ojz631e0d5/5204594

作者张吉英

机构地区内蒙古宁城县大城子镇梁东小学 024226

出处《中国教师》 2021年04期

关键词小学语文课堂深度学习

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2021年05月18日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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中国教师

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