摘要
摘要：英语是一个在教育领域中教学比较有挑战性的学科，因为它是一个语言类的科目，需要长时间的一词一句的教授，还要每天日积月累。不仅如此，英语的教学要比语文的教学更有难度，因为语文是我国的母语，而英语在我国却没有语言环境，这就导致学生们在学习英语的过程中需得经历“千难万险”。小学生的记忆力较好，他们对语言的学习能力也比成年人好，因此，小学英语的教学是不可或缺的，可因为上述英语教学中的难点，小学英语的教学也并不顺利。小学英语教师可以采取在在教学中设置情境，以此锻炼学生们的“听”“说”能力，还能为学生们创建一个良好的语言环境。
出版日期
2021年05月13日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
