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立足初中数学教学，培育学生逻辑思维能力

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摘要摘要：新时代背景下，国家对初中教育的重视度进一步提升，其中立足于初中数学课程教学工作，对学生逻辑思维能力的培养要求逐步提高。为了更好的培养学生数学逻辑思维能力，本文提出三点策略。第一点，采用问题导向方法来引导学生深入数学学习，培养学生的逻辑思维能力；第二点，构建知识框架来开展数学课堂教学，使学生依据数学框架引导和实践中提高逻辑思维能力；第三点，采用小组合作模式，使学生在自主探究中锻炼逻辑思维能力。通过采取科学的教学方法可以实现学生数学逻辑思维能力的大力提升。

DOI 7dm0059rjn/5193778

作者李之堂

机构地区安徽省合肥市第三十八中学 230011

出处《中小学教育》 2021年4期

关键词初中数学课程数学教学逻辑思维能力

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2021年05月12日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）