探究新课改下的小学语文多元化教学策略

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摘要 摘要:本文立足于当前大部分小学语文课堂教学的真实情况,从“充分利用多媒体,扩展课堂容量”“创建生活化课堂,活跃课堂氛围”“倡导小组化学习,锻炼合作能力”三个方面出发,对新课改下的小学语文多元化教学策略进行了分析与探究。
出处 《教育学文摘》 2021年4期
出版日期 2021年05月11日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)