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探讨新课程背景下小学数学有效教学策略

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摘要摘要：随着新课改的推进与实施，教育教学的人才培养目标在发生着相对应的变化，教师的教学理念和教学方式也在进行着相对应的调整。学生在小学阶段开始科学、系统地接触数学知识，这个时期学习的知识是为后面初、高中的数学学习打基础。因此，教师需要加强对有效教学策略的探索，提升小学数学课堂教学的质量，促进学生对数学知识的掌握。本文将从新课程背景下小学数学有效教学策略方面进行选题和阐述，希望可以为小学数学教学提供有效的思路，构建高效课堂。

DOI 34gopry8d9/5176131

作者马菁

机构地区德州经济开发区宋官屯镇曹村小学山东德州 253072

出处《教育学文摘》 2021年4期

关键词新课程背景小学数学有效教学策略探究

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2021年05月07日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）