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小学语文课堂教学中培养低年级小学生语感的策略
小学语文课堂教学中培养低年级小学生语感的策略
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摘要
摘要:语感是看不见摸不着的东西,只能用心去感受去体会。语感也无法去量化评价,但如果学生平时多读、多听、多感受,就能受到文字的熏陶。在耳濡目染中提升语感。提升了语感才能更好的融入语言文字环境,跟作品和作者进行心灵上的沟通交流。提升语感能帮助学生提高阅读能力、理解能力、写作能力等语文综合能力。提升语感有助于提高语文的学习效率,从而提高语文核心素养。
DOI
7j6w6nyr40/5169418
作者
郑铭明
机构地区
铁力市第一小学校 152500
出处
《中国教师》
2021年03期
关键词
小学语文
课堂教学
语感培养
分类
[文化科学][教育学]
出版日期
2021年04月30日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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来源期刊
中国教师
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